2022-09-26 9:15:46 來源：中國周刊

隨著“雙減”政策的深入實施,教育生態得以重塑,學校育人主體地位也更為凸顯。那么“雙減”之下,班主任如何加強職業化素養?如何對班級進行精細化管理,如何提高班級領導力,如何進行班會課程的設計與開發,如何有效開展家校共育,以適應“雙減”帶來的挑戰,以更好提升班主任勝任力?系統構建全面育人體系,重構高質量教學工作,讓教育回歸本源,育人回歸初心,成了我們關注的焦點。

在學習中受益,在交流中提升。2022年9月24日,百師聯盟針對這些焦點問題組織開展了《“雙減”政策背景下的全國中小學班主任勝任力提升暨全國教育名家李鎮西現場報告會》,全國教育名家、各教育局領導、中小學校長、骨干教師等700余名教育學者蒞臨安徽省黃山市豐大國際酒店交流學習,共同探討了關于“雙減”新形勢下班主任工作等重難點問題。

Day 1——《好的教育和好的老師》

“好的教育不在嘴上,不在老師論文上,不在校長的演說當中,更不在學校的招生廣告里,而應該在人——即師生的感受里。”

活動第一天,李鎮西老師圍繞《好的教育和好的老師》這個主題為老師們帶來了一場案例豐富、語言生動的講座。通過一個個教育故事,一張張圖片,一個個教育智慧引出了“好的教育需要好的老師”。好的老師往往具備4個特點:第一、課上得好;第二、班帶得好;第三、分考得好;第四、會轉化后進生。

另外,李鎮西老師還特別強調:好老師是自己培養的,要培養自己“四個不停”,不停地實踐,不停地思考、不停地閱讀,不停地寫作。

教師關鍵是要有自己的內涵,有沒有魅力真的很重要。對李鎮西老師而言,“教育既不是簡單的職業,甚至也不是事業,而是愛好。一旦把教育當愛好,就會進入一種境界,即一切和校長都沒有關系,是我自己的。教師應有一種特別的幸福感和莊嚴的使命感。要有自己的專業信仰,要為所教的學科而感到由衷地自豪。”

好的教育靈魂是人性,有人性的教育就是好的教育。只有當師生彼此生命相融、能夠互相聽到對方的心跳、能夠真正感受對方的脈搏時,好的教育才能真正發生,好的教師才能真正誕生。

“教師成長,關鍵在自己,要學會自己培養自己,用一生的時間去尋找那個讓自己吃驚的我。”

說到人的成長,我們總喜歡說是“領導的培養”。如果這里的“培養”指的是熱情鼓勵、真誠批評、提供平臺、創造機會……那么,這“鼓勵”“批評”“平臺”“機會”對每一個人都是一樣的,但最后并非每一個人都成長起來了。就像這地球上的空氣、陽光和水無處不在,但并不是每一顆種子都能發芽,每一朵花兒都能結果。

9月24日下午,李鎮西老師分享了自己從教多年的切身感受——《用一生的時間去尋找那個讓自己吃驚的我》,為與會教師指明了一條自我成長的教育之路。陣陣掌聲中,24日的學習暫告一段落,參會者紛紛表示意猶未盡,迫切期待下一次的學習。

Day 2——《家校攜手共創幸福教育人生》

雖然學校是教育的主陣地,但是學生的教育也離不開家庭。家長與學校一起,形成教育同盟,才能更好地實現教育的一致性、系統性和發展性,共創幸福教育人生!與此同時,教師是家校共育中的重要角色,教師的素養、態度、能力直接影響家長參與學校教育教學的效果。

活動第二天,南京市芳草園小學教師郭文紅、浙江省紹興市陽明中學語文高級教師張潔,倆位老師分別分享了家校共育、班級管理兩大主題知識。

郭文紅老師結合自己的教育實踐經驗,用一個個鮮活的例子,分享了她贏得家長和孩子喜愛的秘訣,揭示了共創幸福教育人生的真諦——家校攜手。

班主任作為學生成長的導師,在學生叛逆期的教育工作和心理輔導工作等方面,還應制定合理策略,以此適應學生身心成長的需要。

9月25日下午,張潔老師以其輕松幽默的語言,闡述著自己對班級管理的獨特見解。張老師從逆反心理的定義及產生原因出發帶領大家了解逆反心理,同時也提供了一些應對策略供與會老師參考。

她認為:“學生出現逆反心理之后,教師應該尊重、理解、關懷、鼓勵和信任學生,采取以情感人、以情動人的方式去幫助他們明辨是非,正確地控制和調節自己的行為,自覺消除心中的防線。換句話說,就是善用情感教育,從學生的角度出發,和學生產生情感共鳴,合理疏導學生的逆反心理。”

此外,班主任應根據每個學生的特點和差異,對學生提出適當的要求,定出不同的期望值,讓不同水平的學生一段時間內能各盡所能去實現自己的目標,體驗到成功的快樂,同時,這也會加強學生對教師的信任,對未來工作的開展奠定情感基礎。

如果說教師是人類靈魂的工程師,班主任就應該是高級工程師。教師不僅僅在授業解惑,更在傳道育人,希望每一位老師能夠發揮自己所長,做好新時代四有教師,為祖國培養更多四有好學生。

此次百師聯盟組織的《“雙減”政策背景下的全國中小學班主任勝任力提升暨全國教育名家李鎮西現場報告會》,將“雙減”政策很好的傳達到了每一位參會教師的心中,達到了凝聚共識共創美好教育的良好效果,必將有力推動學校“雙減”工作深度開展。

“雙減”政策是國之大計,家之大業。落實“雙減”工作,百師聯盟將初心如磐,持續整合優質的教學資源,助力學校教學工作提質增效,力爭在推進“雙減”工作中譜寫教育教學新篇章!

整合優質教學資源,促進教育均衡發展。成立于2006年的百師聯盟現已累計在全國培訓人數超150萬余人,累計用卷學生人次已近2000萬,基礎教育階段市場占有率達60%以上。在多年的發展過程當中,百師聯盟努力集聚教育市場優質資源,并長期致力于為全國教育系統老師提供教學管理方面的專業培訓課程及試卷教輔策劃與研發。

未來,百師聯盟還將繼續保持自身創新發展思維,持續推動基礎教育事業更好發展!

編輯：海洋