2020-05-15 9:19:28

自4月27日西安市中小學分段復學以來，截止5月11，全市中小學所有學生順利返校，結束了居家學習，重啟校園生活。復課之后，面臨防疫防控，校園新常規，教學銜接，心理疏導等系列后疫情時期的教育教學工作，西安市華遠君城小學科學防護，家校協手，分層教學，寓教于樂的復課四步曲，讓學校開學安全平穩，教師用心，孩子開心，家長放心。

1.進校過三關，讓孩子健康平安。

橋橋是華遠君城小學四年級3班的學生，每天早晨，媽媽給孩子做好早餐，量好體溫，填好體溫條兒，橋橋吃完早餐拿著體溫條到學校。在校門口有老師專門給橋橋測體溫，進行手部消毒。橋橋沿著指定的路線來到教室門口，老師會在教室門口給橋橋測溫，收體溫條，體溫正常橋橋就可以進班上課了。華遠君城小學每天早晨、中午、下午堅持給孩子們測量體溫，保證孩子們在校期間身體健康，不出現帶病上課現象。

2.愛心服務，讓家長無后顧之憂。

橋橋的爸爸媽媽上班比較忙，每天六點多才能回家，為了讓和橋橋情況一樣的父母安心上班，不匆忙往回趕，學校專門在橋橋的班級教室里邊，把橋橋班上和橋橋情況一樣的同學放學后進行愛心陪伴，語數老師在班上陪著孩子，輔導作業，和孩子一起玩。橋橋爸爸或媽媽來學校接孩子時，孩子已經完成作業，吃過晚餐，回家就可以讀書運動，做自己想做的事情了，橋橋爸爸媽媽也不再擔心孩子當天的學業問題了。

3.271分層教學，讓孩子在課堂上有進步。

為了解學生線上學習效果，制定符合實際的學期教學安排，橋橋返校上課后，參加了學校組織的線上學習摸底檢測。從檢測結果來看，橋橋和大部分同學一樣，基礎知識掌握良好，檢測成績較好；班上少部分同學存在基礎知識掌握不牢，線上學習內容需要繼續加強。老師們針對線上學習的差異，召開了專門會議，271分層教學在班級開始落實。課堂上，老師給橋橋這樣的同學設計拓展提高的練習，給一部分同學設計夯實基礎的練習。分層教學，不同類型的同學完成不同類型的練習，這樣的教學練習橋橋很喜歡。

4.個性化輔導，不讓每一個孩子不掉隊。

橋橋的老師說，復課以后，學校專門針對線上教學進行了教學研討，各教研組召開會議，商討分層輔導教學方案，制定具體措施。橋橋班上有幾個同學，老師專門給他們安排了同伴幫扶，教師中午一對一輔導；老師還給這幾個孩子組建了一個群，采用周末線上輔導、一幫一互助等措施，不讓這些同學在學業上掉隊，確保本學期全班同學順利完成學業。

5.拓展訓練，讓孩子校園生活很快樂。

橋橋發現，返校后體育課變了，不倒森林、擊鼓傳花、動力圈等各種體育拓展活動成了體育課的新寵。大家在體育課上很嗨，覺得拓展類的體育活動很有意思，既能培養拼搏精神，還能學會團隊協作，體育拓展，歡快之中還能凝聚人心，這樣的體育課，深受橋橋和同伴們的喜愛。

6.家校同心，為孩子的成長保駕護航。

橋橋的爸爸說：疫情讓我們明白，家是最溫暖的，生命是最重要的，其他的都是次要的。給孩子溫暖，給孩子稱贊，給孩子陽光，讓孩子健康成長是疫情之下養育孩子最好的方法。我們落實學校復課對家長的要求，防疫依然是學校和家庭的頭等大事，孩子每天兩點一線，從家到學校；家長和老師每天也兩點一線，從家到單位，從單位到家。盡量不參加聚會聚餐，保證家人的健康平安。

孩子健康成長，學校穩步發展，離不開家校的相互配合與支持。西安市華遠君城小學復課后科學防護，家校協手，分層教學，寓教于樂的復課四步曲，為孩子們保駕護航，讓孩子們在校園里健康成長。

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編輯：超級管理員