2021-01-27 17:02:19 來源：中國周刊 作者：香菱
出生于皖北宿州市埇橋區農村的孫浩，是埇橋區汴河鎮中心小學的一名數學老師。農村外出務工的人員多，從2000年走上工作崗位，孫浩的班上一直有很多留守兒童。讓他記憶猶新的是，剛參加工作不久的那次上課。孫浩看到一個男孩有些走神，還沒精打采的，就詢問原因。誰知，他剛問完，男孩的眼淚就流了下來，說自己父母在外打工，很久沒回家了。說著說著，當著全班同學的面“嗚嗚”地哭了起來。在他的“傳染”下，班上其他的留守孩子也都紛紛抹起了眼淚……孫浩的心酸了，生在農村，長在農村，他了解農村孩子的苦。
從那天起，孫浩讓外出打工的家長們通過他的手機和孩子們多聯系；還把學生們的全家福照片貼在教室的后面，讓他們想爸爸、媽媽的時候就去看看照片；冬天，看到有些學生的手和耳朵凍傷了，他悄悄給他們買凍瘡膏……
那時，學校還有二十幾個寄宿學生，孫浩和另外幾位老師輪流值班“校內小飯桌”，義務做孩子們的生活老師，給他們提供免費的作業輔導，和他們拉家常。
因為將大部分時間和經歷都用在學生身上，孫浩將自己家當成了賓館。2006年，兒子出生后，初為人父的他很想多陪兒子，可此時，他帶的班上，30多個學生就有28個留守兒童，孫浩實在顧不上家里。妻子張傳芬埋怨他不管兒子，孫浩為難地告訴她：“兒子還有你精心照顧，而學生們大都是留守兒童，或是家長忙于干活，老早就把孩子送到學校，我必須早去看著他們；下午放學以后，如果有學生沒人接，我還要送他回家。”其實，張傳芬只是忍不住發發牢騷而已，她和孫浩是師范學校的同學，如今也是一名鄉村小學老師，自然理解農村孩子的不易，因此一直默默支持丈夫對孩子們的付出，同時也深受丈夫影響。
一次，孫浩和張傳芬聊起班上的一個小女孩。小女孩剛出生就被親生父母遺棄，養父發現后將她抱回家撫養。然而，等待她的是一貧如洗的家：年近五旬的養父娶不起老婆，一直和年邁的老母親相依為命。為了撫養女孩，老實巴交的養父外出打零工，卻依然無法改變家里的貧窮，以致于小女孩又瘦又矮，穿戴破舊。
張傳芬很心疼小女孩，不僅給她買了新衣服，還找親戚要了些穿小的衣服鞋襪送給她；入冬后，她隔三岔五地帶小女孩去澡堂洗澡。孫浩也經常帶小女孩來家里吃飯，讓她感受家的溫暖。漸漸地，小女孩像換了個人似的，成績也明顯提高。
沐浴在孫浩亦師亦父的關愛中，孩子們都很親近他，口口聲聲稱他“俺孫老師”，孫浩也總是把孩子們放在心里。一次，他到外地參加為期三天的教研活動。第三天下午，放學鈴聲響起后，孫浩終于風塵仆仆地回校園，快步跑到教室見學生。和他搭班的老師疑惑不已：“孫老師，都要放學了，你還來教室？”孫浩氣喘吁吁地回答：“我走之前跟孩子們約好了，說今天下午回來的。”說話間，孩子們不約而同地歡呼起來：“孫老師回來啦！孫老師回來啦！”見孩子們個個笑容燦爛，仿佛見到久別重逢的父親，孫浩累并快樂著。
阻貧困代際傳遞 用知識改變命運
為給家鄉的教育事業盡一份力，孫浩已在他深愛的鄉村小學堅守了整整20年，也圓了自己的夢想。童年時，孫浩就在村里的小學上學。彼時，學校偏遠破舊，老師都是民辦教師，他的母親也是其中之一，受母親影響，孫浩從小的理想就是當老師。當村干部的父親告訴他，只有成績非常優異才能考上師范學校，農村孩子也只有好好讀書才能開闊眼見，改變自己的命運。為此，孫浩格外努力，終于在1997年考取了宿州師范學校。
消息傳開后，村里的一位干部特地去他家，鼓勵他好好學習，將來用自己的力量幫助農村孩子改變命運。收下這份沉甸甸的囑托和期盼，孫浩明白了自己肩頭的責任。學生時代，孫浩見過太多同學因自己或家長不重視讀書，早早輟學到大城市打工，走上了他們父母正在走的道路。孫浩不希望這種現象一直出現，因此畢業后，他放棄了在城市經商的機會，回到了母校宿州市埇橋區汴河鎮后屯小學，成了母校唯一的科班出身老師。
剛開始走上工作崗位，學生們就給孫浩一個“下馬威”。“我在城里的學校實習時，孩子們都積極學習，嚴格遵守課堂紀律，可給農村孩子上課的時候，完全沒有這種狀態。不論我采用什么方法，孩子們還是在課堂上想干啥就干啥，不理會我跟他們的交流。”好在孫浩愿意下功夫，為讓學生們愛上學習，他不僅將課講得非常細，且幽默有趣，還將一些數學知識融入生活中。結果正如他所愿，孩子們學習積極性都明顯提高，紛紛表示“上孫老師的課很有意思”。同時，為走進孩子們的內心，了解孩子在家的學習情況，孫浩經常家訪。遇到家長不在時，孫浩就陪孩子說說話，或者給他們輔導作業，碰上家長正在干重活的，孫浩也會搭把手。
一次，孫浩去一個男生家。了解到男生的父母因家境不好，雙雙外出打工，留下男生和他的妹妹在家，平時靠親戚送些米、面之類的必需品生活。孫浩急了：“物質生活雖然勉強過得去，但精神上愛的缺失嚴重影響著兩個孩子，他們在學校郁郁寡歡，學習成績也很不理想。”此后，孫浩多次跟男生的父母溝通，勸說他們以孩子們的學習和成長為重，希望他們至少有一個人能回家照顧孩子。后來，這對父母被打動了，孩子的媽媽回到了家鄉陪伴兒女。親情的力量實在偉大，讓孫浩欣慰的是，有了媽媽的關愛后，這位男生的學習動力猛增，考試成績一次比一次好，后來考上了理想的大學。
如今，孫浩的大部分學生都接受了高等教育，還有很多人在大城市安居樂業，有了不錯的工作，改變了他們自己和下一代的命運。
不斷成長 堅持自己的初心
孫浩的努力和付出，打動了學生和家長們，也贏得了學校和當地教育部門的認可。2007年他榮獲優秀教師獎；2008年暑假，孫浩被推薦參與安徽省級教壇新星評選，這也讓他壓力山大，因為比賽要用到計算機知識，而孫浩一直待在農村小學，從未接觸過電腦，甚至連開機都不會。
知道他的難處，校長幫忙借來一臺筆記本電腦，拍著他的肩膀委以重任：“孫老師，咱們學校沒有條件為你組織輔導團隊，一切都只有靠你自己了！”明白校長的期望，孫浩迎難而上，從零開始琢磨相關的計算機知識。
為讓他全力以赴準備評選，盡管家里有10多畝地要耕種，父母堅持不讓他干農活，張傳芬也在照顧年幼的兒子的空閑時間，幫他查閱相關資料，做教具，并給孫浩當學生，耐心地聽他講課。感動于家人的支持和幫助，孫浩愈發用功。數月后，經過層層選拔，時年28歲的孫浩作為最年輕的教師，被評為安徽省“教壇新星”。
認真批改作業的孫浩老師
2010年，孫浩調到了同為農村小學的埇橋區汴河鎮中心小學。不久，他榮獲第11屆新世紀全國教學觀摩課一等獎，成了宿州市備受矚目的年輕教師。此時，合肥的一所重點小學通過人才引進政策，向他伸來橄欖枝。出乎所有人意料的是，孫浩放棄了這個難得的好機會。不少朋友都替他惋惜，他卻說：“讓農村孩子享受更好的教育，用知識改變他們命運，阻斷貧困代際傳遞，這是我的初心和使命。”
值得一提的是，張傳芬在經過一番糾結后，也支持他的決定：“這樣也挺好，我們就在農村過平淡的生活。你有自己喜歡做的事，有正在奮斗的事業，我應該支持你。”妻子的通情達理讓孫浩動容。不僅這件事，2012年，孫浩到新疆支教時，剛做完子宮肌瘤手術的張傳芬也沒有說個“不”字。
孫浩也不愿辜負妻子的這份情義。在新疆，他強忍著身體的嚴重不適和對家人的思念，每天堅持上4節課。課后，他和學生像好朋友一樣聊天，踢足球，一同進步。他還用自己豐富的教學經驗，幫該校建立了一支不錯的教研隊伍，出色地完成了援疆任務，被評為新疆維吾爾自治區“優秀支教教師”、安徽省“優秀援疆教師”。
回到家鄉后的這幾年，因為教學能力突出和表現優異，孫浩又榮獲多項榮譽，并多次應邀參與安徽省教科院組織編寫修訂《基礎訓練》《寒暑假作業》的工作。他也是個樂于分享的人，每年都會在當地教育局的安排下，多次給同行們上示范課，做專題講座，還送課下鄉到邊遠的鄉鎮。
2020年疫情防控期間，因為孩子們不能到校學習，錄制視頻上網課成了勢在必行的事情。當地教育局找到孫浩，孫浩二話不說接下這個任務，先后錄制了近400個視頻給孩子們答疑解惑。
2020年9月，孫浩和鐘南山、張伯禮兩位院士及其他9人一起，榮獲“全國教書育人楷模”稱號，再次成為全家乃至全安徽省人的驕傲。談及未來的打算時，孫浩表示：“我還要繼續努力下去，每天進步一點點，為了自己的學生。堅持自己最初的想法，堅持走下去。”
編輯：海洋