2024-07-10 15:37:28 作者：韓建立

韓建立作品：《榮昌繁榮》

韓建立作品:讀書寫字種花草 觀云聽雨品酒茶

我的一生與“書法”結緣，或者說，“書法”相伴了我的一生，也豐富了我的人生。

這份“緣”，我有時回想起來，把它稱為“天作之緣”。

記得剛上小學時，我便對寫字表現出極其濃厚的興趣。不但對老師教的鉛筆字，寫得非常認真，而且，對寫大字也情有獨鐘。那時，沒有毛筆，也不懂得使用毛筆，為了節省紙張，我就用手指、樹枝在地上寫。那才叫天馬行空，想寫多大寫多大，想寫多少寫多少。放學了，其他小朋友成群結隊跑著玩兒，我卻一人兒找塊平整地兒劃拉著寫大字。別人看著枯燥無味的事兒，我卻常常樂此不疲，感覺趣味無窮。那會兒，根本不懂，也不知道什么叫“書法”，更別說將來成什么“書法家”啦。心里只有兩字兒“好玩”！我到現在也說不清那到底是怎么回事兒，只能自個兒調侃一下，也許是“天生使然”吧。

上中學后，開始有了圖畫課。老師教我們畫圖畫，寫毛筆字，練基本功。開始練習握筆，練寫橫平、豎直，起筆、收筆，練習寫字的結構、框架，等等。而且，每周要求上交兩頁紙的毛筆字。別看我用樹枝寫了不計其數的大字，真到用上了毛筆，敢情完全兩碼事兒。不過，有句老話兒說得好，世上無難事，只怕有心人。我對寫字的偏好，成了不懈的驅動力。別人每周寫兩頁，我寫三頁四頁。功夫不負苦心人，我每周上交老師的兩頁毛筆字，得到老師打紅圈的數量越來越多。后來，不知從什么時候開始，同學們的書皮兒封面要寫毛筆字，都由我代寫。可別小看了書皮兒寫字，這與紙上練字大有不同，不但要寫好，更不能寫錯，不然，同學的封皮兒就廢了。這等于變相培養了我寫字的專注度，對于我后來學習書法大有裨益。寫得多了，不但增進了同學間的情誼，更讓我在學寫毛筆字上受益匪淺。

17歲那年，我入伍參軍到了空軍部隊。軍旅生涯20年，從普通戰士成長為團職軍官，這期間，我寫毛筆字的業余喜好不但沒有放下，而且在堅持練字不輟的同時，更成了我日常工作中的一項業務專長。

在連隊作文書時，出板報、寫上墻宣傳口號的字等等，都成了我的本職工作。為此，我從報紙上剪裁下各種字體粘貼了好幾本，用心臨摹。遇有外出時，不論公事、私事，一旦見到好的牌匾、碑文，只要時間允許，都要駐足臨摹一番。

在部隊提干后，一次偶然的機會，見到有人用毛筆在寫仿宋體，想不到平素只在報紙上才看過的字，竟然用毛筆寫得如此雋美，著實令我贊慕不已。

于是，別人午休，我練宋體字；別人休息日文體活動，我仍練字……練字，幾乎占用了我所有業余時間。功夫不負有心人，日復一日手不離筆的勤修苦練，我寫出的仿宋體、黑體字都有了質的飛躍。

后來，我從團部、旅部，再到師部，工作幾經調動，但是，不論在哪兒，所有的宣傳標語、警示牌等，凡是需要寫仿宋體或黑體字的地方，都由我一人“操刀”完成。尤其那時的基層作戰部隊仍在使用鉛字打印機，超出鉛字大小的字，只能手工替代完成。就連在空軍院校讀書時的軍事指揮作戰部署圖上的圖頭、圖例等等亦要手工完成，我的字都派上了用場。

我在寫好仿宋體、黑體字的同時，開始逐漸涉獵篆、隸、真、草等書體。從20世紀80年代初至90年代前期，堅持每天一篇毛筆字，雷打不動。經過十幾年的歷練，為我打下了堅實的書法基礎。

1996年，我轉業到地質礦產部離退休干部局工作。寫字，練習書法仍然是我的業余愛好，同樣也是工作的一部分。我堅持每天固定一段業余時間練習書法，注重每一次工作上需要出會標、板報、挽聯等寫字的機會，在個人愛好與工作的完美融合中，盡情享受著寫字的快樂和完成工作任務的滿足。

韓建立作品:《精氣神》

韓建立作品:《香遠益清》

多少年來，從部隊到地方，我一直為自己能有一個發揮個人專長的工作環境而慶幸和自豪，個人愛好與事業的這種天作之合，兩者的相互促進，相互提升，造就并書寫著我的人生。

伴隨著時光流逝，伴隨著我對書法的孜孜追求和傾心浸淫，個人在書法藝術方面的造詣與日俱增，書法作品亦有所成就。2009年《中國國土資源報》以“大氣樸拙意高峻——韓建立和他的書法藝術”為題，對我的書法作品與藝術追求做了專題報道。

2018年退休后，有了大把時間自由、快樂地游弋于書法藝術的海洋之中。積極踴躍地參加各類書法社會公益活動和文化宣傳活動，并收獲了創作與成功。

2018年被當代中國書畫分科百家公益推選組委會評為知名書法家；2019年在中國書畫家聯誼會新文藝群體書畫家工作委員網“特別報道”欄目作《奮進新時代——新文藝群體書畫家名人錄韓建立》宣傳報道。2017年以來，我的書法作品多次參加全國及中央國家機關書畫展并獲獎；應邀參加紀念毛澤東誕辰120、125、130周年書畫展，紀念鄧小平誕辰百年“名家書畫展”，全國政協舉辦的“絲路工匠”書畫展，中國文聯書法藝術中心、中國書畫家聯誼會、中國楹聯協會、中國工筆畫學會聯合舉辦的“慶祝改革開放40周年、建黨100周年、喜迎黨的二十大等新文藝群體書畫家作品展”；2021年參加《法制日報》舉辦的“民法典”“土地法”書法系列展和國家糧食物資儲備安全文化大型公益主題書畫展（書法作品被收藏）；2024年參加翰林院慶祝新中國成立75周年全國詩書畫印藝術大展，獲書法組特別金獎。多次參加 “6.25”全國土地日書畫展，送文化到農村、送春聯到基層等活動。

在不斷地創作與學習中，于增厚自身理論積淀的同時，我對書法藝術的內涵亦有了更深層次的理解與體會。

書法知識，趣味無窮。中國傳統文化內涵豐富、博大精深。學書法要了解我國書法藝術的歷史淵源，懂得中國書法——篆、隸、楷、行、草五種書體的演變脈絡，感知“人外有人、天外有天”的哲理，傳承和弘揚中華民族傳統文化。領悟歐陽中石先生所說“作字行文，文以載道，以書煥采，賦以生機”之意，在敬畏傳統中感受快樂。

臨習碑帖，體味精神。臨帖是打開書法藝術殿堂的一把鑰匙，是書法家走向成功的必由之路。學書法要從源頭學，從碑帖學。臨帖如同與古人對話，通過臨習碑帖從中獲知碑帖的時代背景，了解書家的性情嗜好，探究書法藝術的精髓，體味書法藝術之精神，尋找書法藝術之法、骨、韻的魅力。無論是精雕細琢之碑，還是雄渾拙樸之帖，都讓我流連忘返，增長見識，從而由形似上升為神似，從中感受中華民族傳統文化的博大精深。

藝術交流，取長補短。書畫藝術展覽、大賽、筆會等交流活動，是一個展示自我、提升自我的平臺。在持續臨帖的基礎上，經常創作一些作品，參加一些展覽、大賽、筆會活動，以求開闊視野，提升自我，陶冶情操之目的。三人行必有我師，既能體會書法藝術創作本身帶來的快樂，又可以在相關活動中小試牛刀，于或石沉大?；虮頁P批評中，吸納眾家之長，完善自我不足，不斷提升書法藝術水平。

學識同修，德藝雙馨。書法藝術，筆墨功夫是“技術”活兒，即“字內功”，是提升書法藝術的最根本條件，只有熟能生巧，才能巧中出味；只有堅持不懈，刻苦臨池，突破瓶頸，才能不斷進步。而僅限于把字寫得好看，也只是一個書家。放眼古今，“字內功”“字外功”兼修，才能成為大家。從古代二王以及顏、柳、歐、趙，到當代吳昌碩、啟功、沙孟海等書法大家，無一不是滿腹經綸，人品、學問、書藝，世人共仰！因此，必須在“字外功”上下功夫：提升品德修養。人的道德品性與書法作品風格息息相關，我信奉“書品即人品”，書法是體現人們心靈美的特殊造型藝術，書者的修養道德與書法藝術境界密切相關。書法是一門綜合藝術，涉及政治、哲學、史學、文學、美學、心理學等諸多方面。只有具有較高的綜合文化修養，以我性情，書我所抒，自能珠聯璧合，人書合一。提升學識修養，正如董其昌所說：“讀萬卷書，行萬里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內營。”楊守敬說：“學富，胸羅萬有，書卷之氣，自然溢于行間。”沒有一定的學識修養，是無法創作出上乘之作的。提升藝術修養。而藝術修養需要從長期的學習、實踐中逐步培育。書法是一種精神產品，必須具備藝術感悟力，才能創作出藝術神品。在敬畏“內外”兼修中感受快樂。

書法，是一種傳統文化修養，之所以讓人快樂，是因為它可以讓人在浮躁的環境中得到心神安寧，在自我修養中提升高雅的個人氣質，增強自信心，充實精神生活，升華生活品質。

我寫書法，不是為獲獎，不是為出名，就是圖個快樂。不一定要達到書圣王羲之那樣，“寫盡八缸水，硯染澇池黑，博取百家長，始得龍鳳飛。”但也不能為了快樂而快樂，是要通過寫書法的過程創造、感悟快樂。就像王冕的《墨梅》“我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”寫書法當然要有追求、有目標、有層次，有自己的標準，這叫玩中有品位，樂中有目標。一幅作品，首先要有感染力。第一眼要有抓住人眼球的藝術魅力，能讓人往下看；其次要有特點。從中能看到古人，能看到自己；第三要體現真善美。要自撰正能量內容，讓人看過后能印入腦海，回味無窮。

古人把書法稱為“心畫”“心跡”，它和人的精神相通，可以直接表現出人的情感，或歡快，或恬靜，或激昂。心境如何，字便如何，字如其人。書法就是我一輩子追尋的快樂。只要提起筆，這種快樂就涌遍全身，就會煥發無窮的力量。

書法是中華文化的藝術瑰寶。一個字，一幅帖，甚或那看似簡單地“橫、撇、豎、捺、點、折、勾”所呈現的一筆一畫，無不承載著歷史的進程與文明的演繹，書寫著人類的榮辱興衰、人生的苦辣酸甜。所以，中華書法得以代代相傳，歷久彌新，不斷地發揚光大。

    韓建立，1959年3月生，1977年入黨，現任自然資源部音協副秘書長，中國書畫家聯誼會常務理事，中國老年書畫研究會理事，中央國家機關書法家協會會員。

編輯：楊文博