2017年6月20日，由中國教育科學(xué)院、電子科技大學(xué)主辦，中國教育科學(xué)研究院未來學(xué)校實驗室、華東師范大學(xué)青少年發(fā)展研究中心、電子科技大學(xué)實驗中學(xué)承辦的“第一屆中國STEM教育發(fā)展大會”在成都順利開幕。

來自全國各地的專家學(xué)者、教育部門領(lǐng)導(dǎo)、校長、老師及教育企事業(yè)代表千余人在“新戰(zhàn)略、新課改、新高考背景下的STEM教育”主題下進言獻策、共謀中國STEM教育發(fā)展的新方向、新模式，對中國STEM教育的發(fā)展環(huán)境、發(fā)展現(xiàn)狀以及如何發(fā)展等做了全面的分析和深入的探討。

中國教育科學(xué)研究院國際比較教育研究所所長、中國教育科學(xué)研究院STEM教育研究中心主任王素女士在本次大會上主持發(fā)布由中國教育科學(xué)研究院STEM研究中心聯(lián)合起草的關(guān)于探索和推進中國STEM教育的指導(dǎo)手冊——《中國STEM教育白皮書》，這將標志著中國STEM教育開始走向更加全面、專業(yè)、成熟的發(fā)展道路。

王素主任表示，《中國STEM教育白皮書》作為中國教育史上關(guān)于STEM 教育的全面、最專業(yè)、最詳實的研究成果，詳細闡述了中國發(fā)展STEM 教育的時代和國際等背景需要，并在多年的理論研究和實踐探索的基礎(chǔ)上，深入分析了我國STEM 教育的發(fā)展成就及問題與挑戰(zhàn)。同時針對我國的具體情況提出了中國 STEM 教育 2029 創(chuàng)新行動計劃，明確了具體的行動方案，并全面探析了美國、英國、德國等發(fā)達國家的STEM 教育發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展模式，對我國STEM 教育的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)和借鑒意義。以下為白皮書目錄：

王素主任在引讀白皮書時提到：中國STEM 教育是從國外引入，自2001年起在科技教育領(lǐng)域就已經(jīng)開始陸續(xù)有對STEM教育的引入和介紹。2012 年以后對STEM教育的研究開始繁榮，到2016年達到高潮。《2017中國STEM教育白皮書》顯示：相對于美、英等發(fā)達國家來說中國的STEM教育起步晚，發(fā)展基礎(chǔ)比較薄弱，傳統(tǒng)的教育理念和傳授模式根深蒂固，面臨著眾多的問題和挑戰(zhàn)，盡管如此，發(fā)展速度令人震驚。中國的STEM教育不僅局限在理論研究上，還有了初步的實踐成果。多個省市、地區(qū)已摸索出了自己的STEM教育理念和模式，并將其落地開花，成果顯著；同時還涌現(xiàn)了一批深有影響的STEM教育機構(gòu)，以STEM教育為主題的實驗室開始落戶在多個中小學(xué)，目前，國家已明確把STEM 教育納入國家戰(zhàn)略發(fā)展政策，其重要程度日益彰顯，中國的STEM教育已呈現(xiàn)出一派繁榮的發(fā)展態(tài)勢，在中國教育史上產(chǎn)生的影響不可小覷。

機遇與挑戰(zhàn)并存，目前，我國經(jīng)濟社會發(fā)展正處于重大轉(zhuǎn)型期，人口結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和社會發(fā)展方式都將經(jīng)歷深刻的變革。在這個關(guān)鍵時期，教育肩負著建設(shè)人力資源強國的重任，必然要適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的新變化、新要求和新挑戰(zhàn)。STEM教育作為一種全新的教育形態(tài)，正在以強大的生命力彰顯其在政治、經(jīng)濟、社會層面的影響力，相信中國STEM教育將在《中國STEM教育白皮書》的引領(lǐng)下，邁向新的征程！

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責(zé)任編輯：趙洋 校對：楊文博